体育教学是农村高中教育阶段的重要内容，体育学科对学生身心素质的发展有重要的作用，但是目前农村高中体育教学中还存在一定的问题，影响了体育教学有效性的提升，也阻碍了体育教学价值的发挥。随着教学改革的落实，农村高中体育教学也有了更高的要求，如何有效地促进传统文化与农村高中体育学科教学的融合是急需解决的重要问题，传统文化与体育教学的融合，不仅可以为农村体育教学带来丰富的教学内容，还能提高高中生的体育学习兴趣，提高学生的学习参与积极性，最重要的是还能深受传统文化的教育和熏陶，对高中生的学习和发展十分有益。

一、 农村高中体育教学的现状分析

(一)教学设施不足

农村由于经济发展比较落后，农村学校的教学也相对来说比较落后，在教学设备方面尤为的明显。体育教学作为农村高中教育中的基础课程之一，在教学过程中，也存在一定的问题，其中教学设施不足就是一大关键问题，由于农村学校场地以及农村经济水平的影响，体育教学的硬件教学设施并不完善，甚至严重匮乏，由于教学设施不足，就限制了体育教学的有效开展，甚至还会影响学生的学习积极性。

(二)教师的教学理念落后

受到农村发展速度的影响，农村高中体育教师的教学理念也存在一定的落后问题，多数教师依旧在使用落后的教学理念，往往以教师为主导，忽视了学生的主体性，学生只能被动地接受安排，在这样的情况下，学生很容易出现厌学的情绪，不仅无法达成体育教学的目标，甚至也阻碍了学生身心的良好发展。

(三)教学内容单一

农村高中体育教学中，教学内容单一也是常见的问题，教师往往让学生重复体操、跑步等运动内容，这种单一的教学内容，导致体育的趣味性不高，只会影响学生的学习积极性，还会影响体育教学质量的提升。

二、 传统文化与农村高中体育学科教学融合的重要性

(一)有利于促进农村高中体育教学改革

从体育学科来说，体育课程是学生比较喜爱的一门课程，体育课程的开展，不仅可以舒缓学生的学习压力，还能放松学生的身心，对高中生的身心发展以及文化课的学习是十分关键的。而随着教学改革的推行，传统文化与农村高中体育教学的融合已经成为一种必然趋势，传统文化的融入和渗透，不仅可以为农村高中体育教学注入新的活力，有利于推动高中体育教学的改革，传统文化的融入，还能有效地培养学生的体育兴趣，提高学生的学习积极性，还能促进文化知识与体育教学的同步发展。

(二)有利于培养学生的综合素质

我国传统文化的重点特点就是历史悠久，经过了千年的传承而遗留下来，对现代社会的发展依然有着重要的指导作用。而在农村高中体育教学中，将传统文化与体育教学进行结合，可以将优秀传统文化充分地渗透在体育教学中，可以让学生深受传统文化的教育和熏陶，而传统文化中往往蕴含很多优秀的品质，通过传统文化的渗透和教育，可以让学生接触到更多优秀的道德规范，从而在学习的过程中学生可以养成良好的人格以及优秀的品质，如尊老爱幼、爱国、无私奉献等，不仅可以提升高中生的综合素质，还能提升高中生的社会适应力，而且对提高学生的思想境界也有重要作用，对学生的学习和发展有十分深远的影响。

(三)有利于促进我国传统文化的继承和弘扬

在新的时代背景下，我国传统文化的地位和重要性也愈加的突出，如何有效地加强传统文化的继承和弘扬是一项重要的任务，这对社会和发展也是十分有益的。而教学作为传统文化继承和弘扬的重要路径，而传统文化与农村高中体育教学进行融合，可以充分地挖掘体育教学中的传统文化内容，不仅可以对学生的学习给予有效的指导，还能有效地实现我国传统文化的继承和弘扬。

三、 传统文化与农村高中体育学科融合的教学模式

(一)及时地转变体育教学思维

从以往的农村高中体育教学情况来看，在实际的教学中，多数的教师在教学时，往往都是让学生来模仿教师的动作，并针对学生的模仿情况进行有效的指导，这样的教学模式，尽管能够起到一定的作用，但是在这样的教学模式下，学生的主体地位也得不到展示，无法发挥出学生的主观能动性。

随着我国教育改革的推进，传统以教师主导的教学模式已经无法满足教育事业的发展需求，而且也逐渐地暴露出一些弊端，若一直使用这种落后的教学模式，只会影响和限制学生的学习以及发展。而且教育改革明显强调了学生主体的重要性，所以在农村高中体育教学中，为了更好地迎合教育改革需求，就需要教师及时地转变教学思维，树立全新的教学理念，要给予学生更多展示自我的机会，充分地尊重学生的个性，始终坚持以学生为本的教学理念，这样才能更有效地提高教学与传统文化的有效融合。

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