文章摘要:选取不同感知学习风格的熟练粤-普双言者被试,比较在不同通道呈现方式下他们刺激命名任务的表现,由此考察感知学习风格与通道呈现方式的匹配性对熟练双言者双言切换代价的影响。结果发现,被试在视觉线索呈现条件下要比在听觉线索条件下的切换代价小;当感知学习风格与通道呈现方式匹配时,双言切换代价更低。表明感知学习风格与通道呈现方式的匹配性对于双言切换代价有调节作用。

文章关键词:双言,切换代价,通道呈现方式,感知学习风格,

项目基金:全国教育科学规划“十三五”教育学一般项目(BBA200033),广州市哲学社会科学发展“十三五”规划项目(2020GZYB91)资助,