如何把握材料,让材料成为幼儿游戏的推进剂,发挥它的高效率和教育功能,避免材料闲置成为一种摆设,是我们老师经常深思的一个问题。皮亚杰提出:"儿童的智慧源于材料。"他认为儿童是在操作、摆弄材料的过程中建构自己的认知结构的。《指南》也强调指出,游戏材料和幼儿的发展之间存在一种双向关系。教师提问也是自主建构游戏的重要环节,提问作为教师了解幼儿认知现状,开拓幼儿想象和思维的主要方法。教师在自主建构游戏中运用开放式提问能有效激发幼儿建构兴趣,引发幼儿讨论,帮助幼儿探索,促发幼儿创造,实现幼儿自主建构,智慧发展。

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