自主游戏的教育价值是通过操作材料来实现的。教师需要把教育目标隐含在材料中,让幼儿在游戏中自然而然地获得发展。为此,游戏材料的投放需要关注到该游戏的核心经验,促进幼儿对该游戏核心经验的获得。通过对当前户外自主游戏区材料投放的数量、种类以及性质等方面进行分析,探索真正能够助推户外自主游戏发展的材料及其投放策略,让材料在支持幼儿游戏行为的同时能够不断地助推游戏的发展。

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